El origen de la Filosofía (2º de Bachillerato)

La Filosofía es quizás una necesidad natural del ser humano, que seguramente exista desde que aparece el homo sapiens en la Tierra(y quién sabe si también el Neandertal). Sin embargo como actividad planificada de explicación racional y crítica de la naturaleza, surge en Grecia en el siglo VI a.C.

Después de estudiar los aspectos generales de este momento histórico, así como los autores, la siguiente presentación os resultará muy útil como repaso:

Filosofos presocraticos 2.0

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Bienvenidos

Bienvenidos a nuestro espacio para aprender filosofía en la red. Nos encontraremos aquí este curso para buscar y encontrar, para comunicar y escuchar, para acercarnos desde la distancia.
Para empezar os regalo unas pequeñas reflexiones filosóficas. Elegid una de ellas e id pensándola.
Espero que disfrutéis de la filosofía y lleguéis a encontrar poco a poco vuestro propio lema para vivirla.

La vida feliz y dichosa es el objeto único de toda la filosofía.
Marco Tulio Cicerón (106 AC-43 AC) Escritor, orador y político romano.


Son filósofos verdaderos aquellos a quienes gusta contemplar la verdad.
Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos jamás.
René Descartes (1596-1650) Filósofo y matemático francés.


El primer paso hacia la filosofía es la incredulidad.
Denis Diderot (1713-1784) Escritor francés.


Una gran filosofía no es la que instala la verdad definitiva, es la que produce una inquietud.
Charles Péguy (1873-1914) Escritor francés.


No se puede aprender filosofía, tan sólo se puede aprender a filosofar.
Immanuel Kant (1724-1804) Filosofo alemán.


La filosofía responde a la necesidad de hacernos una concepción unitaria y total del mundo y de la vida.
Miguel de Unamuno (1864-1936) Filósofo y escritor español.


Filosofar es y sólo es aprender a morir.

Karl Theodor Jaspers (1883-1969) Filósofo existencialista alemán.

La filosofía en el aula

¿Somos lo que elegimos ser?

Entre el determinismo y el indeterminismo tenéis que construir vuestra posición, redactar la posición filosófica propia que estaríais dispuestos a defender acerca de si somos libres realmente los seres humanos.

Con esta clase del profesor argentino Feinmann entenderéis mejor la posición sartreana que vimos en clase. Comparadla con el conductismo de Skinner.

Interesante afirmación del filósofo francés que os ayudará a pensar:
"Un hombre es lo que hace con lo que hicieron de él"

El Señor de las moscas

Veamos el comienzo de la película que se hizo sobre la novela de William Golding que estáis leyendo.

Homenaje a Mario Benedetti

Estados de ánimo

A veces me siento
como un águila en el aire.
-Pablo Milanés

Unas veces me siento
como pobre colina
y otras como montaña
de cumbres repetidas.

Unas veces me siento
como un acantilado
y en otras como un cielo
azul pero lejano.

A veces uno es
manantial entre rocas
y otras veces un árbol
con las últimas hojas.
Pero hoy me siento apenas
como laguna insomne
con un embarcadero
ya sin embarcaciones
una laguna verde
inmóvil y paciente
conforme con sus algas
sus musgos y sus peces,
sereno en mi confianza
confiando en que una tarde
te acerques y te mires,
te mires al mirarme.

¿A qué edad somos responsables?

Estos días hemos hablado en clase sobre responsabilidad, autonomía moral, conciencia, voluntad, deber, determinismo, indeterminismo...
Sabéis que hay un tema en la actualidad política informativa que nos lleva a plantear a qué edad se tiene madurez suficiente para decidir sobre la propia salud, el aborto, etc. Esto, a su vez, nos hace descubrir la arbitrariedad que existe a la hora de establecer la edad legal en asuntos tan opuestos como delinquir, comprar tabaco, tener un contrato laboral, casarse, hacerse un piercing, etc.

¿Qué opináis al respecto? Escribid vuestro comentario que anhelo como "agua de mayo". Con vuestras opiniones construiremos un argumentario en clase.